Doposażenie szkół w ramach projektu „Włączająca, wysokiej jakości edukacja na terenie Gminy Księżpol”

17 kwietnia, 2025 12:02 pm Published by

Gmina Księżpol realizuje projekt „Włączająca, wysokiej jakości edukacja na terenie Gminy Księżpol”, którego głównym celem jest wsparcie równego dostępu do wysokiej jakości, włączającego kształcenia, dostosowania do specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów, rozwijanie kompetencji społeczno-emocjonalnych, umiejętności podstawowych, przekrojowych i zawodowych niezbędnych na rynku pracy. Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu  Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021-2027, ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus, Priorytetu X Lepsza edukacja, Działania 10.3 Kształcenie ogólne.

W ramach realizacji projektu zrealizowano m.in.  działania mające na celu dostosowanie szkół i realizowanego nauczania do specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów, w tym upowszechnienie modelu dostępnej szkoły oraz rozwój umiejętności uczniów poprzez wsparcie potencjału dydaktycznego szkół. Efektem jest doposażenie szkół podstawowych w pomoce dydaktyczne oraz wyposażenie pracowni i sal terapeutycznych, co znacząco wzbogaci ofertę edukacyjną dla uczniów.

Szkoła Podstawowa w Rakówce została doposażona w  pomoce dydaktyczne  do  pracowni matematycznej, językowej i informatycznej. Zakupiono wyposażenie
do  gabinetu psychologicznego tj.   zestaw specjalistycznych testów i kwestionariuszy, oraz zestaw materiałów terapeutycznych, które pomogą w ocenie i wsparciu uczniów w ich rozwoju emocjonalnym i społecznym oraz ergonomiczne pufy i siedziska będą sprzyjały komfortowi podczas spotkań z uczniami. Dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi doposażono salę wyciszeń – miejsce, gdzie uczniowie będą mogli znaleźć spokój i relaks w chwilach stresu lub trudności emocjonalnych.

Szkoła Podstawowa im. Błogosławionego Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Korchowie Pierwszym została doposażona w nowoczesne materiały i sprzęty wspierające proces nauczania i terapii uczniów. W ramach doposażenia pracowni informatycznej  zakupiono zestaw robotów edukacyjnych Photon z akcesoriami oraz dodatkowymi 2 planszami, które wspomagają rozwój kompetencji cyfrowych, logicznego myślenia oraz pracy zespołowej. Doposażono gabinet terapeutyczny w  zestaw do diagnozy i terapii słuchowej – Uwaga słuchowa PRO wraz z oprogramowaniem terapeutycznym, pomoce edukacyjne oraz wyposażenie tj.: tablicę tekstylną, tablicę magnetyczną na stojaku, monitor interaktywny, urządzenie wielofunkcyjne, laptop, biurko i fotel obrotowy.

Szkoła Podstawowa im. Zofii Krawieckiej w Majdanie Starym została wyposażona w  pomoce dydaktyczne do pracowni informatycznej, matematycznej, historycznej i przyrodniczej oraz monitor interaktywny. Sala terapeutyczna została wyposażona  w pomoce dydaktyczne dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz  regały wielofunkcyjne, fotele wiszące i hamaki oraz siedziska i  materace. Zakupiono wyposażenie do  kącika emocji obejmujące  pakiet pomocy – emocje, w skład którego wchodzą: gry edukacyjne, zestaw kart emocji, plakat dotyczący emocji oraz basen z piłeczkami, dywan z motywem przewodnim emocje, namiot do terapii, piłeczki przedstawiające różne emocje, magiczna lampa, gruszka duża, pacynki – poznaj emocje, poduchy emocje.

Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Księżpolu została wyposażona w pomoce dydaktyczne do pracowni informatycznej, matematycznej, językowej oraz przyrodniczej. Zostały zakupione ploter, drukarka, roboty edukacyjne, gry edukacyjne, podręczniki, zbiory zadań,  karty pracy, preparaty, model szkieletu, mikroskopy, lornetki i lupy powiększające. Zakupiono bogaty zestaw pomocy  dla uczniów z potrzebami edukacyjnymi takie jak laptop ze specjalistycznym oprogramowaniem, zestawy i pakiety ćwiczeń rozwijających umiejętności matematyczne, ćwiczące pisanie i czytanie oraz wymowę. Szkoła otrzymała kompleksowe wyposażenie pokoju terapeutycznego, umożliwiające prowadzenie zajęć w odpowiednich warunkach dla uczniów ze specjalnym potrzebami edukacyjnymi.

Sprzęt i wyposażenie zostały przekazane do szkół.  Uczniowie już mogą korzystać z nowych pomocy dydaktycznych oraz wyposażenia.

Całkowita wartość  projektu wynosi 855 397,43 zł,  z czego wysokość dofinansowania  z Funduszy Europejskich 727 087,81 zł i dotacji celowej z budżetu państwa  42 769,87 zł. Wartość  zakupionego w ramach Programu wyposażenia wynosi 263 617,48 zł.

#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie

 

Categorised in: Bez kategorii, fundusze_europejskie

This post was written by admingks

Szkolenia dla nauczycieli w ramach projektu „Włączająca, wysokiej jakości edukacja na terenie Gminy Księżpol”

8 kwietnia, 2025 12:29 pm Published by

Gmina Księżpol realizuje projekt „Włączająca, wysokiej jakości edukacja na terenie Gminy Księżpol”, którego głównym celem jest wsparcie równego dostępu do wysokiej jakości, włączającego kształcenia, dostosowania do specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów, rozwijanie kompetencji społeczno-emocjonalnych, umiejętności podstawowych, przekrojowych i zawodowych niezbędnych na rynku pracy. Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu  Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021-2027, ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus, Priorytetu X Lepsza edukacja, Działania 10.3 Kształcenie ogólne.

W ramach realizowanego projektu nauczyciele szkół podstawowych z terenu Gminy Księżpol uczestniczyli w doskonaleniu zawodowym, w tym w ramach szkoły ćwiczeń. Szkolenia miały na celu pogłębianie wiedzy i kompetencji dla podnoszenia jakości pracy i rozwoju szkół.   Doskonalenie zawodowe realizowane było w formie szkoleń dla rad pedagogicznych oraz szkoleń indywidualnych. Łącznie w szkoleniach wzięło udział  59 nauczycieli.

Nauczyciele Szkół Podstawowych z Księżpola, Majdanu Starego, Korchowa Pierwszego i Rakówki uczestniczyli w następujących szkoleniach:

-„Podnoszenie jakości edukacji poprzez działania uwzględniające zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne wszystkich uczniów” obejmujące podstawy prawne regulujące działania uwzględniające zróżnicowane potrzeby  i sposoby diagnozy możliwości edukacyjnych uczniów.

-„Technologie informacyjno-komunikacyjne w procesach edukacyjnych” zawierające  przegląd narzędzi TIK, które mogą być wykorzystane w procesach edukacyjnych  oraz różnorodnych aplikacji (w tym mobilnych) do aktywizacji uczniów w procesie nauczania – uczenia się.

– „Efektywne uczenie w praktyce – jak nauczyć uczniów uczenia się?” zawierające podstawowe elementy procesu uczenia się – tradycyjny i nowoczesny model uczenia się   oraz wybrane techniki i metody  aktywizujące uczniów do nauki na różnych poziomach edukacyjnych.

-Szkolenie z nauczania robotyki w szkole podstawowej, zakres szkolenia obejmował kodowanie i programowanie robotów dla potrzeb prowadzenia zajęć edukacyjnych.

-„Ochrona i wzmacnianie zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży”. zawierające  przykłady działań na rzeczy ochrony zdrowia psychicznego dzieci  i młodzieży oraz rozwiązania systemowe w tym zakresie.

-„Doskonalenie kompetencji wychowawczych” służące  podniesieniu kwalifikacji nauczycieli pracujących z młodzieżą w wieku dojrzewania oraz pomoc w rozwiązywaniu problemów wychowawczych wynikających zarówno z uwarunkowań obiektywnych jak i subiektywnych.

-„Kurs grafiki komputerowej” z programem Adobe Photoshop i zajęcia na temat druku 3D.

-„Treningu umiejętności społecznych TUS” którego  celem było zapoznanie nauczycieli z Treningiem Umiejętności Społecznych jako jedną z form terapii dla dzieci ze spektrum autyzmu.

-„Kurs doradcy zawodowego”, zawierający zagadnienia z udzielania pomocy w formie indywidualnych i grupowych porad zawodowych oraz wspomagania młodzieży w wyborze zawodu.

W ramach szkoły ćwiczeń nauczyciele uczestniczyli w  kursach e-learingowych na platformie Ośrodka Rozwoju Edukacji.

 

#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie

Categorised in: fundusze_europejskie

This post was written by admingks